2026年四川高考各批次招生计划统计

特征一：物理类——“本科为王”，集中资源培养理工人才

• 公办本科大幅扩招：物理类公办普通本科扩招 +4.91%（净增约4,700人），历史类仅微增 +0.38%（净增约100人）。两者相差超过10倍，物理类考生进入优质公办本科的机会显著增加。

• 本科民办大幅缩招：物理类民办本科减少 -7.34%（净减约3,700人），历史类民办本科微增 +0.57%。说明国家正在物理类中压缩低质量民办招生，将名额向公办院校集中。

• 总本科计划占比：物理类本科计划约 14.2万（占总计划的49.4%）；历史类本科计划约 6.0万（占总计划的44.6%）。物理类考生本科录取机会更大。

一句话总结：物理类考生读公办本科的“窗口期”正在打开，尤其是中上段考生，可以大胆冲刺公办院校的新工科专业。

特征二：历史类——“专科主导”，走技能型服务业路线

• 专科批爆发式增长：历史类专科批扩招高达 +31.4%，远超物理类的+14.4%。其中民办专科扩招55.7%，本科院校在专科批招生扩招41.46%。

• 本科竞争依然激烈：历史类公办本科基本“原地踏步”（+0.38%），而总考生增幅可能更高，意味着历史类上公办本科的实际难度在增加。

• 职业教育是主要出口：历史类专科计划占总计划的 52%，远超物理类的32%。国家正在引导更多历史类考生进入现代服务业、康养、文旅、数字营销等技能型领域。

一句话总结：历史类考生上公办本科更难了，但专科批提供了大量“技能+服务”的出口，选择好专业比纠结学校层次更重要。

特征三：提前批“大瘦身”，回归特殊类型招生本位

• 本科提前批公办普通本科：物理类减少 -20.62%（3,259人），历史类减少 -23.20%（1,082人）。两类合计减少超过4,300人。

• 本科批承接了这些名额：物理类本科批公办扩招+4.91%，历史类本科批公办基本持平。

• 信号解读：提前批中的普通专业被调整到本科批，招生流程更加透明规范。考生应以本科批数据为主要参考，避免过度依赖往年提前批数据。

特征四：物理类累计两年增幅远超历史类，理工优先战略明确

• 物理类两年净增 46,995人，历史类净增 8,182人，两者相差 5.7倍。

• 2026年物理类总计划已占四川高考总计划的 三分之二以上，历史类仅占不到三分之一。这直接反映了“十五五”规划中“制造强国”“科技自立自强”的人才战略——国家正在大力扩张理工类人才培养规模。

四、 物理类 vs 历史类：整体对比总结表

五、给两类考生的最终建议

物理类考生：

1. 本科线以上：充分利用公办本科扩招的红利，重点冲 公办普通本科 的新工科专业（人工智能、集成电路、新能源、储能等）。

2. 本科线边缘：公办扩招让录取门槛有所松动，可以大胆“冲”公办；同时务必用 公办本科院校的专科专业 做保底，兼顾学历和专升本便利性。

3. 总体策略：“保本科优先”——能上公办本科就不去民办本科，能上本科就不去专科。

历史类考生：

1. 高分段（985/211线）：历史类985扩招16.44%是好消息，重点把握这部分名额。

2. 中等分段（公办本科边缘）：公办本科增幅极小，建议降低学校预期，注重专业选择。选择有壁垒的专业（法学、财会、汉语言）或行业特色院校。

3. 本科线以下：专科批扩招是重大利好。重点关注 “技能型”文科专业（康养、电商、旅游管理、数字传媒），选择行业对接紧密的院校，就业质量不输普通本科。

4. 总体策略：“选专业优先”——学校层次让步于专业壁垒和就业方向，聚焦“十五五”规划中的民生服务和文化创意赛道。

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2026年物理类 vs 历史类：两表对比看趋势

结合“十五五”规划，历史类考生可以重点关注与文化创意与文旅、民生消费与服务业（康养、宠物经济、体育）、数字经济类（数字营销、电子商务） 相关的专业，这些领域在规划中被列为重点方向，且对文科生更友好。

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科类	批次	学校层次	2026	2025	2024	2026/2025增幅
历史	本科提前批	985	209	196	211	6.64%
历史	本科提前批	211（除985）	504	529	548	-4.72%
历史	本科提前批	双一流（除985、211）	214	299	313	-28.42%
历史	本科提前批	本科公办（普通）	3259	4106	4618	-20.62%
历史	本科提前批	本科民办	6	-	5	100%
历史	本科提前批	本科中外合作	107	105	98	1.91%
历史	本科批	985	9318	9168	8983	1.64%
历史	本科批	211（除985）	16165	15716	15042	2.86%
历史	本科批	双一流（除985、211）	11776	11894	11644	-0.99%
历史	本科批	本科公办（普通）	101360	96622	95401	4.91%
历史	本科批	本科民办	47072	50805	41077	-7.34%
历史	本科批	本科中外合作	371	364	329	1.93%
历史	专科提前批	本科公办	397	445	438	-10.78%
历史	专科提前批	本科民办	25	29	30	-13.79%
历史	专科提前批	专科公办	822	987	994	-16.71%
历史	专科提前批	专科民办	117	118	105	-0.84%
历史	专科批	本科公办	9071	6313	5406	43.69%
历史	专科批	本科民办	2902	1950	2555	48.83%
历史	专科批	专科公办	54198	52725	37797	2.80%
历史	专科批	专科民办	29429	22081	14756	33.28%
历史	专科批	专科中外合作	27	12	4	125%
物理	本科提前批	985	170	146	158	16.44%
物理	本科提前批	211（除985）	314	317	271	-0.94%
物理	本科提前批	双一流（除985、211）	27	38	34	-28.94%
物理	本科提前批	本科公办（普通）	1082	1409	2552	-23.20%
物理	本科提前批	本科民办	16	12	7	33.34%
物理	本科提前批	本科中外合作	34	31	28	9.68%
物理	本科批	985	1708	1669	1596	2.34%
物理	本科批	211（除985）	3001	2928	3048	2.50%
物理	本科批	双一流（除985、211）	2531	2463	2759	2.77%
物理	本科批	本科公办（普通）	27517	27415	29880	0.38%
物理	本科批	本科民办	24481	24344	27902	0.57%
物理	本科批	本科中外合作	135	117	121	15.39%
物理	专科提前批	本科公办	21	23	142	-8.69%
物理	专科提前批	专科公办	510	633	962	-19.43%
物理	专科提前批	专科民办	47	65	53	-27.69%
物理	专科批	本科公办	3709	2622	2749	41.46%
物理	专科批	本科民办	3091	1633	3039	89.29%
物理	专科批	专科公办	38777	34649	33905	11.92%
物理	专科批	专科民办	27469	17643	17274	55.70%
物理	专科批	专科中外合作	26	2	4	1200%

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在志愿填报时确实有几个容易被忽视的“隐形风险”。如果只看表面数字，很容易掉进陷阱。以下梳理了四大核心风险及应对策略：

风险一：警惕“扩招幻觉”——热门专业的实际名额可能不增反降

数据表象：物理类公办本科扩招了4.91%，看起来名额多了很多。
深层风险：扩招的名额并不一定会流向“人工智能”“集成电路”等最热门的新工科专业。很多学校把扩招名额放在了环境、材料、土木、生化环材等相对冷门或办学成本较低的专业上，以保证录取分数线“好看”。
真实案例：某省属公办大学新增了200个招生计划，但其中150个给了“环境工程”，只有50个给了“电子信息”。考生如果只盯着学校扩招去填报，很容易被调剂到不喜欢的专业。

应对策略：
不能只看学校的总计划，必须要看分专业计划。去查目标院校2026年招生章程，对比每个专业的招生人数变化。如果发现心仪的热门专业没有扩招甚至缩招了，就要适当降低对这所学校的期望，不要为了进学校而接受被调剂到不喜欢的专业。

 

风险二：误判“历史类公办微增”的含义——机会其实在减少

数据表象：历史类公办本科微增0.38%，看起来和去年差不多。
深层风险：虽然总名额没变，但需要考虑考生人数。如果2026年四川历史类考生人数比2025年增加了（按往年趋势概率较大），那么公办本科的实际录取率是在下降的。竞争并没有因为名额微增而缓解，反而更激烈了。

应对策略：
历史类考生要主动去查省考试院公布的2026年高考报名人数（分物理/历史）。计算出公办本科录取率 = 公办本科计划数 ÷ 历史类考生总数。如果这个数字低于去年，就意味着你需要考更高的位次才能上公办本科。填报志愿时要把保底院校的层次再降低一些，确保有学上。

 

风险三：高估“专科扩招”的含金量——专升本和就业要看专业

数据表象：物理类专科批扩招14.4%，历史类更是暴增31.4%，专科机会非常多。
深层风险：专科扩招是“双刃剑”。大量扩招可能导致一些专科院校的教学资源跟不上，同时三年后这批学生集中毕业，就业竞争和专升本竞争会异常激烈。此外，不是所有专科专业都好就业——有些扩招的专业可能跟市场需求脱节。

应对策略：

• 选择专科院校时，优先看“双高计划”院校（相当于专科里的“双一流”）或行业特色鲜明的学校（如电力职院、交通职院、民政学院）。

• 选择专业时，务必查看该专业往届毕业生的就业率和对口就业率。优选“十五五”规划中的技能型方向：智能制造、新能源汽车维修、智慧健康养老、电子商务等。

• 如果未来有升本打算，提前查好目标专业的专升本对应本科专业及招生院校，避免选到专升本路径不通畅的专业。

 

风险四：忽视“院校专业组”或“专业级差”的隐性规则

数据表象：招生计划总数增加了，感觉录取希望更大了。
深层风险：四川正在推进新高考改革，如果2026年采用“院校专业组”投档模式，那么同一所学校内，热门专业组和冷门专业组的录取位次差距会非常大。如果只看学校的“最低投档线”去填报，很可能被调剂到同一专业组内的冷门专业。部分学校还有“专业级差”规则（即未被第一专业录取时，总分要减分后再参与第二专业排序），这会进一步增加调剂风险。

应对策略：

• 仔细阅读四川省2026年普通高校招生工作文件，确认投档模式。如果是“专业组”模式，要重点关注目标专业所在专业组的历年录取位次，而不是整所学校的。

• 如果学校设有“专业级差”，务必把最想去的专业填在第一志愿，并且后面几个专业的梯度要拉开，确保即使减分也能被后续志愿录取。

 

风险总结：