| 序号 | 高校名称 | 项目名称 |
| 1 | 南京师范大学 | 鹤琴之旅——研究型幼儿园教师培养 |
| 2 | 浙江师范大学 | 保教融合的卓越幼儿园教师培养 |
| 3 | 北京师范大学 | “优能型”幼儿园教师培养体系的探索与构建研究 |
| 4 | 四川师范大学 | 研究实践型卓越幼儿园教师融合培养项目 |
| 5 | 华中师范大学 | 中澳合作办学——国际性卓越幼儿园教师培养模式探索 |
| 6 | 徐州幼儿师范高等专科学校 | 卓越男幼儿园教师培养模式改革与实践 |
| 7 | 长沙师范学院 | 实施“2+4”模式，优化幼儿园教师培养 |
| 8 | 贵阳幼儿师范高等专科学校 | 基于园校共融理念的幼师分园实践研究 |
| 9 | 西北师范大学 | 西部幼教精英培养计划 |
| 10 | 江西师范大学 | 基于“六P式素养结构模型”的卓越幼儿园教师人才培养模式改革 |
| 11 | 泉州幼儿师范高等专科学校 | 卓越学前教育双语师资闽台协同培养计划 |
| 12 | 沈阳师范大学 | 贯通式“三性合一”卓越幼儿教师培养计划 |
| 13 | 福建幼儿师范高等专科学校 | “教学研训一体，全程能力递进”多方协同培养卓越幼儿园教师 |
| 14 | 陕西师范大学 | 基于“三位一体”协同育人的卓越幼儿园教师培养体系建设 |
| 15 | 内蒙古师范大学 | 民族地区卓越幼儿园教师培养体系综合改革 |
| 16 | 河南师范大学 | 河南省幼儿教师卓越化培育工程——两校联合培养模式改革与实践探索 |
| 17 | 广西师范大学 | 民族地区卓越幼儿园教师培养创新实践 |
| 18 | 江苏第二师范学院 | 职前职后融通的“双导师制”学前师资培养 |
| 19 | 山东女子学院 | 幼儿园教师协同培养综合改革的研究与实践 |
| 20 | 西南大学 | “三级立体大课堂”卓越幼儿园教师行动计划 |
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