(1)促进学生清晰认识自我，定位自己的学科兴趣、个性爱好、专业与职业倾向。
(2)为学生提供学业(生涯)规划和生活方面的全面指导，学生能够选择合适自己的学科层次和相应课程，完成高中三年自己需要完成的工作学习统筹安排。
(3)主动认知专业、职业、行业、就业等领域对人才的需求前景。促进学业规划与职业规划的有效衔接，为学生的未来职业规划奠定基础。
(4)完善新高考形势下学校和教师的育人职责，指导有效开展家庭教育。
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