| 序号 | 高校名称 | 项目名称 |
| 1 | 东北师范大学 | 全科型卓越小学教师培养模式的建构与实践 |
| 2 | 首都师范大学 | 小学卓越教师培养路径的研究与探索 |
| 3 | 天津师范大学 | “U-G-S”模式下小学教育专业多能型、研究型教师培养探索 |
| 4 | 上海师范大学 | 面向教育国际化的卓越小学教师培养 |
| 5 | 湖南第一师范学院 | 公费定向农村卓越小学教师培养 |
| 6 | 杭州师范大学 | 师德·师能·师艺并重的小学卓越全科教师培养模式创新与实践 |
| 7 | 大连大学 | “1+X”卓越小学教师培养模式改革研究 |
| 8 | 重庆师范大学 | 基于UGIS联盟的卓越小学全科教师培养模式改革与实践 |
| 9 | 南通大学 | 定向培养初中起点多科型小学本科卓越教师模式探索 |
| 10 | 临沂大学 | “校地联盟”协同培养农村小学卓越教师新模式的探索 |
| 11 | 哈尔滨学院 | 协作共同体模式的探究与实践——基于卓越小学教师培养改革的诉求 |
| 12 | 吉林师范大学 | “全科发展，学有专长”的卓越小学教师培养模式创新设计 |
| 13 | 华南师范大学 | 卓越小学教师“学训研”共同体协同培养模式的构建与实践 |
| 14 | 内蒙古科技大学 | 构建民族地区“三位一体”小学卓越教师培养机制的实践与探索 |
| 15 | 贵州师范大学 | 卓越小学全科教师培养改革项目 |
| 16 | 楚雄师范学院 | 西南边疆民族地区卓越小学教师培养模式改革与实践 |
| 17 | 陇南师范高等专科学校 | 基于“实践取向”的卓越小学教师培养研究 |
| 18 | 青海师范大学 | 西部农牧区卓越小学全科教师培养项目 |
| 19 | 海南师范大学 | 综合型卓越小学教师培养理论与实践研究 |
| 20 | 合肥师范学院 | 卓越小学全科教师培养计划 |
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