高三学生学习计划制定
一、个人现状/定位分析
(1)年级(理科、文科)总分排名;
(2)班上单科各科成绩排名;
(3)个人优势学科;
(4)个人薄弱学阅读更多…
教育以人为本 注重个性发展
一、个人现状/定位分析
(1)年级(理科、文科)总分排名;
(2)班上单科各科成绩排名;
(3)个人优势学科;
(4)个人薄弱学阅读更多…
一、语文
高考语文主要考查考生识记、理解、分析综合、鉴赏评价、表达应用和探究六种能力,表现为六个阅读更多…
因素1:实力。 选择最适合自己发展的科目。如果你的政治、历史比较不错,而物理、化学比较差,应考虑读阅读更多…
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美国著名的心理学家、职业理论专家霍兰德提出职业性向理论,把人格分成六大类,即研究型、艺术型、现阅读更多…
学生在学习过程中某一学科或几科的成绩会比其它学科的成绩好,自己在学习时也喜欢学习这门课程,学习阅读更多…
借鉴教师专业成长的阶段理论,并结合学业规划师素质要求,本文将学业生涯规划师成长阶段划分为新手阶段、胜阅读更多…
一、语文
综观整篇试卷,高考命题稳中有变,既要落实教材,关注基础知识及传统重要题型,也要关注社会、关阅读更多…