上海纽约大学面试真题

合作办学招生类 志愿填报

一、招生官面试真题

  1. 你大学打算学什么专业?
  2. 上纽有很多来自不同国家的学生,在他们的观点出现争议的时候,你觉得上纽的教授该如何做?
  3. 你的同学和你的观点有严重分歧时,你会怎么做?
  4. 你是在什么时候,如何了解到上纽这个学校的?
  5. 上纽有很多活动和社团,你会参加吗?
  6. 你有什么问题要问我的吗?

二、教职工面试真题

  1. 你的ps中有提到做辩论赛的主席,作为主席,你的收获是什么?
  2. 如何面对你不认识的大学教授?
  3. 如果教授的课满了,你会怎么办?
  4. VR发展到后期是利大于弊还是弊大于利?自己选择做正方或者反方,来进行15分钟的陈述?

面试样本:

1、自我介绍

自我介绍的重要性不言而喻,上纽大面试官往往要求考生进行2min左右的简短自我介绍,以此大致了解考生所具备的能力和素质,并且自我介绍环节还起到了缓冲作用,考生可以进行面试热身,放松紧张心理。那么,如何在上海纽约大学zoom面试中自我介绍呢?首先要谨记的原则是“有的放矢+突出重点+口齿清晰”,具体而言,可以先用“Good morning, dear professors.Thank you for offering me this interview opportunity. ”或类似的语句开头,随后再介绍自身基本情况,简单的一两句即可,因为整个自我介绍的时长较短,建议考生将时间分配给“叙述重点”部分。

根据考生个人情况不同,大家可以选择不同类别的叙述重点。例如:叙述自己的个性与所报考专业的联系——如果报考的是偏学术性专业,可以用到carefully, detail-oriented、logical、steady等;如果是偏应用性专业,可以用到responsible、dependable、efficient等;还有其他表示个人性格或能力的词汇有:aggressive、adaptable、 amicable、analytical、cooperative、creative、dutiful、 energetic、independent、modest、 precise、temperate等。

此外,如All work and no play make Jack a dull boy所说,考生在自我介绍时还可以突出兴趣爱好,以显示自己不仅学习成绩好,而且综合素质强。通常,建议大家在描述兴趣爱好时应该说明这些爱好对你产生的积极意义,例如build my body, relax myself, open my mind;避免提到一些消极的爱好。

2、个人文书相关问题

据了解,上海纽约大学面试官会在考生进行自我介绍后提问“个人文书”相关问题,往往是针对考生在初审时提交的文书细节问题。很明显,要想回答好这一问题,考生需要在备考面试时认真回顾两篇文书,尤其是对当时所描述的事件(活动经历、比赛经历、社团、参与项目等)进行回忆,保证自己在参加面试是所说答案不会有太大出入。并且,考生在回顾文书时,还可以预测一下考官可能会问到哪方面,毕竟在之前写作文书时,每位同学的侧重点不同,因此,考生可以着重针对该部分进行准备。建议大家将其要点详细罗列在纸上,以便组织答案时条理清晰。

3、未来规划

最后还有一类问题是上纽大面试官在面试中重点关注的,那就是“考生未来的规划”,包括学习与职业两方面。关于学习方面,考生可以叙述自己想要报考的专业(建议提前去上纽大 官网查一下相关专业的英文名称,避免犯最简单的错误),不仅描述自己对该专业现状及前景的了解,还要叙述自己在入读上纽大该专业后会做出那些努力,实现怎样的目标等,总之,当考生描述自己的未来规划时,应当突出Positive、Personal以及Pertinent,不过分夸大,沉着自信地说出自己的想法。这里给出一个范例:

What’s more, XXX is top rated for research in your university, I can make full use of the teaching resources of your prestigious university to improve my researching competence .Then, I’ d like to get the education with the purpose of working on research in universities or entering XXX to be engaged in XXX and alike in future.

除了上述三大类问题,为了防止学生使用模板回答问题,上纽大面试官有可能会根据考生现场表现随机提出问题。当考生面对此种情况不要立即崩溃,担心自己说出的答案不对,其实考官借此考察学生的反应能力,若一时想不到答案,大家可以请老师重复一下问题,争取几秒钟思考时间,再据实回答。

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