DISC报告解读流程
报告解读套路:按部就班确保解读客观到位 1、第一步要判断是否有效问卷: 一是根据报告提供的报告状态的属阅读更多…
教育以人为本 注重个性发展
报告解读套路:按部就班确保解读客观到位 1、第一步要判断是否有效问卷: 一是根据报告提供的报告状态的属阅读更多…
1、 I 和E(内倾和外倾)
外倾的人比较喜欢、习惯主动跟人交往,内倾的人只是不喜欢、不习惯主动跟人交往。外阅读更多…
01任何一个职业决策都不是单从兴趣一个因素就能下定论的。
个人的人格、能力、价值观等也起着相当重要的阅读更多…
中国中学生心理健康量表(Mental Health Inventroy of Middle-school students,MMHI-60)来自王极盛教授撰写的《中国中学生心阅读更多…
中学生心理健康量表(MSSMHS)的使用方法
心理健康在学生成长中是非常重要的,它不仅对学生的身体健康有重要的制阅读更多…
霍兰德所划分的六大类型,并非是并列的、有着明晰的边界的。他以六边形标示出六大类型的关系。 1 )相邻关阅读更多…