生涯规划
生涯规划（Career Planning）对于学生未来学业和职业发展具有重要意义。随着社会的进步和教育的发展，加强学生职业生涯规划教育更加重要而紧迫。《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》明确要求建立普通高中学生发展指导制度，加强对学生理想、心理、学业等多方面的指导，全面提高学生综合素质。2014年3月，教育部印发《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》提出，要建立学生发展指导制度，指导学生学会选择课程，做好生涯规划。
学业规划（study career design），是指为了提高求学者的人生职业（事业）发展效率，而其对与之相关的学业所进行的筹划和安排。具体来讲，是指在求学者完成文化启蒙阶段的学习以后，也就是在决定其职业发展方向的源头上（一般为初中毕业），通过对求学者的自身特点（性格特点、能力特点）和未来社会需要的全面认识，确定其人生阶段性事业（职业）目标，进而确定学业路线(专业和学校），然后结合求学者的实际情况（经济条件、工作生活现状、家庭情况等等）制定学业发展计划，以确保用最小的求学成本(时间、精力、资金等）获得阶段性职业目标所必需的素质和能力的过程。
生涯规划的目标
生涯规划的目标是引导学生认识职业生涯规划对人生发展的重要性，充分认识自我，了解社会，了解职业及其对应专业，逐步树立主动规划、自我要求发展的意识和正确的成才观、就业观。生涯发展教育的目的是发现自我兴趣特长，探索未来发展方向，从而提升学生的自我投入和学业投入，为下一阶段学习、生活、工作做好准备，实现自我发展。
生涯规划的意义
高中阶段正处在生涯发展的探索期，这一时期是个人认真探索各种可能职业选择的黄金时期。且随着新高考的全面普及，生涯规划教育也越发受到学校、老师和家长的重视。生涯教育目的是让学生意识到个体一生的变化发展，认识到社会对于人才需求的变化特点，明确如何将当下的自己放到人的一生和社会大环境中思考和规划未来发展之路。
生涯规划的任务
不同的阶段有不同的生涯发展任务，而高中阶段正处在职业生涯探索期中的“试探期”。其主要任务是：在进行生涯规划时不仅需要考虑个人的需要、兴趣、能力与机会，并形成暂时性的决定，而且需要不断地考虑可能从事的职业领域和工作层次。这一阶段的发展任务是把自己的职业偏好逐渐具体化。
新高考
